Guía de actividades

Objetivos:

• Leer un texto popular ecuatoriano.

• Reflexionar lo leído desde una perspectiva de igualdad y equidad. 

• Reescribir una parte del texto a criterio del estudiante.

Descripción:

La actividad presentada tiene la finalidad de que los estudiantes reflexionen acerca de los textos populares desde una perspectiva crítica, sobre las diferencias existentes entre personajes femeninos y masculinos en los textos. De esta manera, ellos podrán reescribir una parte del texto partiendo de su reflexión e imaginación. 

Recursos y materiales:

Leyenda: La dama tapada.

 

 

Desarrollo:

Los estudiantes leerán la leyenda La dama tapada, con ayuda de las etapas de la lectura. En la etapa de prelectura, los estudiantes visualizarán los paratextos de la leyenda como el título y los gráficos. Posteriormente, en la etapa de lectura, los estudiantes deberán leer en tres ocasiones. Finalmente, en la etapa de poslectura, los estudiantes deberán responder a las siguientes preguntas para reflexionar:

•  ¿Qué parte del texto te llamó más la atención?

• ¿Qué diferencias existen entre los personajes de femeninos y masculinos?

• ¿Cómo crees que se desarrollaría la historia si el personaje principal fuera del sexo opuesto? 

Para finalizar la actividad, los estudiantes podrán escoger una parte de la leyenda y reescribirla de manera que se eliminen las diferencias encontradas.

 

Evaluación:

Esta actividad será evaluada por medio de la coevaluación en parejas, con base en los siguientes preguntas.

• ¿Mi compañero o compañera reflexiona a partir de las preguntas propuestas?

• ¿En el texto realizado por mi compañero o compañera se eliminan las diferencias entre personajes femeninos y masculinos?

• ¿Qué recomendación le daría a su compañero o compañera?

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